MUSEO VIRTUAL DE LIBROS REGIONALES

En cuanto a la representación de la región Patagónica, podemos decir que este libro, en comparación con el Chupat Chubut y Chubut mi provincia, no solo desarrolla la provincia del Chubut, sino que estudia toda la región. En la primer hoja del libro se pone de manifiesto que la finalidad del mismo es que los niños puedan “conocer la patagonia, sentirla como propia y poder amarla” y también una de las actividades que se proponen para el docente es que pueda fomentar en los alumnos la identidad patagónica. (ver imágenes en anexos).

 

El lugar que ocupa la Patagonia en el índice es extenso, aproximadamente se desarrolla el tema en veinte páginas, debido a que se detallan varios aspectos de la misma como:

 

• “Un lugar en el sur del mundo…En el sur de Argentina Patagonia”

• Civilizaciones Patagónicas (Época de subsistencia; Época de economía variada; Época de movilidad y encuentros; El avance del blanco: llegada a la Patagonia y expediciones)

• Relaciones fronterizas en la época colonial (fronteras ganaderas, viajeros científicos, el proyecto Gales, la conquista militar, la campaña del desierto).

 

En cuanto a la provincia del Chubut, se desarrollan distintos aspectos de la provincia, pero no se promueve a la identidad chubutense

 

Entre los temas desarrollados encontramos los siguientes títulos que establecen una integración entre la Patagonia y el Chubut, en aproximadamente 60 páginas.

 

• Un lugar en la Patagonia: Chubut

• Entre montañas y lagos: Cordillera

• Entre estepas y mesetas: las meseta

• Entre las costas y el mar

• Poblamiento y economía (Actividades agropecuarias; Pesca; Minería; petróleo y Energía; industrias; Comunicaciones e interacción; Exportaciones; Educación y cultura; Salud; El paso del tiempo.)

 

Frases

• Frase extraída de la primer hoja del libro dedicada a los niños: (ver anexo pagina2)

“…Escuchar el silencio de los campos del Sur.Sentir el latigazo del viento bajo cero.Masticar en silencio la miel del calafate.Escuchar los pingüinos en la punta del mapaDonde América empieza, desde el Sur hacia arriba…” Héctor Rodolfo Peña

 

• Las siguientes frases son extraídas del libro donde se presentan como introducción al comienzo de cada capítulo y subtitulo.

“…Antiguo territorio de gigantes, vestidos con el viento y con la escarcha…gigantes que han dejado tras su marcha el rumbo vertical de la fractura entre un ayer y un hoy que no hermana en una sola estirpe americana…”Hector Rodolfo Peña (página 42)

 

“…Tu tierra, Magallanes a pisado…y esa bandera brusca de u viento saluda por igual, rudo y genuino al extranjero audaz y al argentino…”(Página 52)

 

“ Mientras…En la Patagonia se vivía una verdadera calma, en Santa Fe se reunían todos los gobernadores, salvo Buenos Aires, en Congreso Constiuyente, con el objeto de redactar una Constitución, la que se sancionó el primero de mayo de 1853, iniciándose el periodo de presidencias constitucionales argentinas. ”(Página 60)

 

Representación de pueblos originarios y galeses

 

En la página 42, donde comienza el capítulo: “Civilizaciones Patagónicas”, se describen los pueblos originarios que habitaron en la totalidad de la Patagonia y la zona sur de la región pampeana. Se describen distintas características de los mismos como la forma de subsistencia de acuerdo al medio, ideología, cultura, viviendas, migraciones indígenas, y relación entre las distintas culturas indígenas.

 

Este libro pone en escena dos ideas fundamentales sobre los pueblos originarios: por un lado, se plantea la extinción de la “barbarie”, los caciques que han sido derrotados, pueblos destruidos por las campañas militares. Pero, en otra sección del libro, (página 172, “Comunidades indígenas”) nombra las reservas indígenas que prevalecen al día de hoy, por lo que se genera una contradicción con los capítulos anteriores.

 

En la página 52, se comienza a describir “El avance del blanco”, donde se describen viajes de Colon, Magallanes, viajes de científico, etc. Es importante destacar que el caso gales solo ocupa una página con el título “El Proyecto Galés” y no vuelven a ser mencionados, su referencia está ilustrada con cuatro fotografías.