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BREVE DESCRIPCIƓN HISTƓRICA Y POLƍTICA DEL MOMENTO DE LA EDICIƓN
FICHA BIBLIOGRƁFICA

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1978: CHUBUT, MI PROVINCIA

Trabajo realizado por BARRIONUEVO YƉSICA Y OLIVA CLARA 

  • Autor: Marcelino Castro GarcĆ­a.

  • TĆ­tulo: Chubut, mi provincia.

  • Editorial: Consejo provincial de EducaciĆ³n junto con el Ministerio de EducaciĆ³n de la provincia del Chubut.

  • Lugar y aƱo de ediciĆ³n: Rio Negro-Santa Cruz, 1978.

ĀæCƓMO SE PRESENTA LA REGIƓN PATAGONIA?: LA IDENTIDAD PATAGƓNICA Y CHUBUTENSE

El texto Chubut mi provincia propone la reconstrucciĆ³n histĆ³rica de la provincia a partir de dos grandes enfoques : El primero tiene que ver con el proceso de contacto de los espaƱoles con la regiĆ³n patagĆ³nica ; se menciona por ejemplo al ā€œprimer intento colonizadorā€, abarcando el descubrimiento y descripciĆ³n de la ā€œPatagoniaā€ por parte de Magallanes y Pigafetta, hasta la expediciĆ³n de SimĆ³n de Alcazaba y Sotomayor con la primera exploraciĆ³n del territorio chubutense.

 

El segundo refiere al poblamiento ā€œbajo patrocinio argentinoā€, incluyendo dos eventos fundamentales: la colonizaciĆ³n de los galeses y la expediciĆ³n Fontana.

 

Desde estos dos antecedentes se organiza la estructura histĆ³rica y el relato de la conformaciĆ³n de la provincia de Chubut quedando claramente relegado el lugar de los pueblos originarios.

 

Es notable la importancia otorgada a la colonizaciĆ³n galesa.ā€œLa expediciĆ³n Fontana representa probablemente el acontecimiento histĆ³rico mĆ”s importante en este documento, debido a la cantidad de material como su grado de procesamientoā€.(1)

 

Sorprende el lugar dado a los pueblos originarios a lo largo del texto a los que se los menciona sĆ³lo en relaciĆ³n a las actividades que practicabanY en cuanto a la historia de Chubut, esta es presentada como una serie de acontecimientos consecutivos y causales.

 

  • ImĆ”genes: Las imĆ”genes que se observan, son dibujos en blanco y negro. El documento estĆ” impreso en hoja A4 por lo que es muy fĆ”cil su reproducciĆ³n. Con respecto al lugar que ocupan los pueblos originarios en estos documentos, es muy poco espacio, no existe demasiada informaciĆ³n de estas poblaciones.

  • AnĆ”lisis de bienvenida a los lectores. ā€œAmiguito Lector: Nadie ama a lo que no conoce. Este pequeƱo libro tiene como fin ayudarte a conocer tu tierra.En la escuela te preparas para el futuro. Cuanto mayor sea el conocimiento que tengas de la provincia en que vives, mĆ”s la amarĆ”s y juntamente con los demĆ”s habitantes de Chubut, trabajarĆ”s por su desarrollo y el aprovechamiento de sus inmensos recursos para el bien de todos. Adelante con la tarea. Con todo afecto. Marcelino Castro GarcĆ­aā€. (2)

 

En esta cita textual extraĆ­da de la carpeta: ā€œChubut, mi provinciaā€ se sugiere la importancia de formar parte de una clase de unidad representando ā€œlo chubutenseā€, respetando y amĆ”ndola, trabajando por su desarrollo.TambiĆ©n cabe destacar, que se hace menciĆ³n a la inmensa cantidad de recursos que posee la misma y la importancia, de su cuidado constante.Se trata asimismo el significado de la Patagonia, como uno de los tĆ­tulos con mayor preeminencia.

 

El documento exalta la importancia del ser chubutense con la idea de que el conocimiento, el amor , el respeto y cuidado son elementos necesarios para sentirse parte . La identidad patagĆ³nica y chubutense se nombra a partir de que se debe conocer el territorio para poder apreciar su belleza y comprender mejor las obras de desarrollo turĆ­stico, econĆ³mico y social, con esto el autor vuelve a inculcar el romanticismo hacia el territorio. Con esta Ćŗltima frase del autor quiero demostrar el pensamiento que querĆ­an que los niƱos incorporaran ā€œcuanto mayor sea el conocimiento que tengas de la provincia en que vives, mĆ”s la amaras y juntamente con los demĆ”s habitantes del Chubutā€.

 

[1] Guillermo Williams-El rol del estado provincial en la construcciĆ³n de una ā€œidentidad chubutenseā€: representaciones de pueblos originarios y galeses en textos escolares de Chubut (1978 ā€“ 2012).

[2] Chubut mi provincia-EGB. Marcelino Castro GarcĆ­a.

Hacia fines de la dĆ©cada de 1970 el sistema educativo en Chubut proyecta un cambio en su programa curricular ,en este marco, el documento Chubut mi provincia tenĆ­a por objetivo delinear un programa referido al conocimiento de la provincia. Sus contenidos comprenden diversas Ć”reas de estudio: geografĆ­a, clima, relieve, flora, fauna, poblaciĆ³n, e historia.La informaciĆ³n del libro de texto es planteada desde la visiĆ³n especĆ­fica de la provincia, interpretada a partir de dos grandes bloques.El primero responde al contacto que tuvieron los espaƱoles con el territorio chubutense, el segundo punto comprende la historia del fuerte San JosĆ©, pensado como el primer intento de establecer un asentamiento ā€œestableā€ en el actual territorio chubutense, y la conflictiva relaciĆ³n con los indĆ­genas. Por otro lado desarrolla la colonizaciĆ³n de los galeses y posteriormente, la expediciĆ³n Fontana.En cuanto a los pueblos originarios a lo largo del texto el lugar que ocupan es reducido y casi inexistente, solo se los mencionaba en la relaciĆ³n que poseĆ­an con los galesesEl Consejo Provincial de EducaciĆ³n en 1978 decidiĆ³ realizar una compilaciĆ³n de informaciĆ³n acerca de la provincia de Chubut, con el objetivo de proveer a los alumnos un documental de la historia de la provincia del Chubut en forma de libro de Texto, manual.

Tapa y PƔginas significativas

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